UNIDADE 2 - Conselho escolar e a aprendizagem na escola

            A escola como espaço social de transmissão de saberes necessita da existência de espaços de participação, para que seus diversos segmentos possam exercer a prática democrática. Dentre esses espaços, o Conselho Escolar se destaca, pois sua participação está ligada, principalmente, a essência do trabalho escolar: o desenvolvimento da prática educativa, em que o processo ensino aprendizagem é o seu foco principal. Dessa forma, sua principal função político pedagógico.

            O Conselho Escolar participa da elaboração do projeto político pedagógico e acompanha o desenvolvimento das ações da escola, em um permanente processo de acompanhamento e avaliação com uma finalidade maior: a construção de uma educação democrática e emancipadora. Por isso, sua primeira atividade é a de discutir e definir o tipo de educação a ser desenvolvida escola.

UNIDADE 1 - Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania

O conselho escolar deve ser o espaço onde se discutem as questões educativas e seus desdobramentos na prática político-pedagógica da escola. Nesse sentido, os conselhos escolares têm as seguintes funções: deliberativa, consultiva, fiscal e mobilizadora.

 Deliberativas: quando decidem sobre o Projeto Político-Pedagógico e outros assuntos da escola, aprovam encaminhamentos de problemas, garantem a elaboração de normas internas e o cumprimento das normas dos sistemas de ensino e decidem sobre a organização e o funcionamento geral das escolas, propondo à direção as ações a serem desenvolvidas. Elaboram normas internas da escola sobre questões referentes ao seu funcionamento nos aspectos pedagógico, administrativo ou financeiro.

Consultivas: quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.

Fiscais (acompanhamento e avaliação): quando acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativas e  financeiras, avaliando e garantindo o cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar.

Mobilizadoras: quando promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades, contribuindo, assim, para a efetivação da democracia participativa e para a melhoria da qualidade social da educação.